正向强化才能帮助孩子改正缺点
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  发布时间：2008-04-23 09:38:27

     有一次，在公共汽车上，我看见一位母亲抱着她约摸三岁大的小女儿，这个小姑娘面黄肌瘦，却悠闲自得地东张西望，背上还背着一个写有“某某幼儿园”的小书包。就听对面的一位妇女询问这位母亲：今天是周日，小孩还上幼儿园吗？这位母亲满脸愁容地说：不送不行呀！她在家不好好吃饭，肉不吃、鸡蛋不吃……蔬菜更是一口不吃！我和她爸都愁死了，真拿她没办法。面对妈妈的数落，我注意观察那个小女孩，正笑眯眯地瞅着妈妈，表现出很得意的样子，好象在说：不吃、不吃、我就是不吃，你们没有办法了吧。一副胜利者的姿态。

    

     还有一次，我去一个朋友家办事，已经是下午二点多钟了，她的四岁小女儿还不去睡午觉，妈妈非常着急，对我说：这孩子，一到周六、周天就别指望她睡午觉，平时在幼儿园也睡得很好，这两天就特精神，真拿她没办法。看着妈妈一脸的愁容，可她的女儿虽然一脸的困倦，却晃着小脑袋，自鸣得意，好象在说：我不睡，你也得陪我玩，看我多历害，我可以让妈妈没办法。

    

     婴幼儿对自己的认识是以成人的评价为准的。上述的两位母亲，当着孩子面，说她们这不是，那不是，恰恰起到了负向强化的作用，这种强化对于孩子来说，不仅不能促使孩子的行为向家长期望的良好方向发展，反而会强化孩子的缺点，还会越管越糟。这些状况的发生是由于家长不了解幼儿的心理特点，而违背了教育规律的结果。

    

     小孩子是喜欢称赞的。家长当发现孩子身上的缺点和问题时，应该帮助她改善，只要孩子有了细微的进步就要给予赞赏，而每当幼儿听到夸奖，就会产生愉快的情绪，重复良好的行为，起到正向强化的教育，改掉那些不好的毛病。

    

     比如象上面的第一位母亲，孩子不好好吃饭，妈妈可将这问题背着孩子（切勿当着孩子面）告诉老师，让老师在幼儿园里加以引导和教育，在小朋友的影响下，她就会形成一个好的进餐习惯；当下午妈妈来接孩子时，老师当着孩子的面向妈妈夸奖她的进步；这时妈妈要表现非常高兴的样子，说：宝宝真是一个乖孩子，要继续努力呦。千万不要说：在幼儿园表现好，那回家怎么就那么差劲。

    

     孩子回到家后，家长还要继续鼓励：宝宝今天进步很大，受到老师的表扬，在家里，宝宝更是一个乖孩子，吃饭一定比幼儿园吃得好，爸爸妈妈看到宝宝的进步多高兴呀。这样正向强化坚持下去，孩子不爱吃饭的毛病就会逐步改掉的。

    

     据我了解，那个不爱睡午觉的小女孩对人非常有礼貌，见了大人都会主动说：阿姨好、叔叔好、婆婆好，每次都会得到大人们的赞许，妈妈也经常骄傲地说：我的小孩很懂礼貌，这方面根本不用教。这不就说明问题了吗，可妈妈总是在不经意中还会加上一句：就是不爱睡午觉。所以好的方面永远是好，不好的总是改不掉。

    

     所以你的孩子并不是改不掉不良的习惯，就看家长怎样去引导，怎样给她一个正向的强化，我相信你的孩子也能成为一个人见人爱的乖宝宝。

     摘自:健康在网

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