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家有小女，爱“告状” 晴的女儿五岁了，生的娇小玲珑，很惹人喜爱，可是我却发现，跟她一起玩的小朋友却不多，经过一段时间的观察，我明白了，原来这个小姑娘有一个爱“告状”的小毛病，结果弄得小朋友不欢而散，她也渐渐形单影孤。晴也很着急，但由于她工作忙，没有更多时间劝导她，只是训斥几句就了事，结果收效不佳。 其实，孩子有告状的表现并不一定都是坏事，要分析孩子“告状”的原因，并加以分析和引导。 * 为渲泻紧张情绪而“告状”。 有的孩子与伙伴发生了矛盾，或受了委屈，而向成人“告状”。这实际上是孩子渲泻紧张情绪，减少忧虑，以达到心理平衡的过程。孩子把成人作为诉说的对象，说完后会心满意足或者获得宽慰。 * “告状”说明孩子有了一定辨别是非的能力。 但孩子总是先看到别人的缺点，而对自己的缺点，即使这些缺点与别人的一样也不容易发现。所以，孩子喜欢告别人的状，以示别人不好而自己好 * 孩子“告状”是为了寻求解决问题的方法。 孩子遇到问题时常手足无措，他们便“告状”，以求成人帮助解决问题。 当孩子“告状”时，大人应该怎么做呢？ * 要认真倾听，并以尊重、理解的态度对待孩子的问题。 当孩子“告状”时，成人应以尊重和理解的态度耐心倾听，不应以“去，我忙着呢！”或简单地应一句：“知道了。”这样的方法去对待，这种不尊重、不理解的态度，会使孩子产生委屈感，不利孩子心理的健康发展。 * 弄清事实，帮助孩子寻求解决问题的办法。 应弄清孩子“告状”的原因，适当安慰孩子，但不应完全轻信自己孩子的话，更不应找别的孩子兴师问罪，应鼓励、启发孩子们说出事情的经过，弄清楚事情的原委，并帮助他们解决问题。 * 通过“告状”，了解孩子的缺点并加以纠正。 孩子“告状”时说别人的缺点时，很可能也是他自身的缺点。当发现有这种情况，应耐心启发孩子：“他这样做不对，那你该怎样呢？你是不是也有这方面的小毛病呀？”从而帮助孩子从中吸取教训。 * 不要养成孩子爱“告状”的习惯。 孩子“告状”是难免的，但对于不管大事、小事都“告状”的孩子就要加以纠正了，鼓励孩子自己动脑筋、想办法解决问题，千万不能事事包办，否则会养成孩子的依赖心理，不利于孩子成长。
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