[提要] 武汉有位妈妈为了让儿子接受直观的性教育，不惜拿自己的身体作范本，带儿子同进妇科检查室，从分娩过程入手讲述孩子从哪里来。专家表示这种器官暴露的真实感会抹杀孩子的对异性的神秘感，可能影响孩子的性取向。

 

 

    为了让孩子接受直观的性教育，妈妈不惜拿自己的身体作范本，让儿子与自己同进妇检室进行观察教育。这是昨日（11日）发生在武汉市妇女儿童医疗保健中心妇科的尴尬一幕。专家称，这种青春期性教育方式太极端，有可能适得其反。

 

    张女士家住江岸区，儿子正在读初二。张女士一直非常关注孩子的性知识教育，儿子很小时问过诸如“为什么男孩子站着撒尿，女孩子蹲着撒尿”、“我是从哪里来的”等问题，张女士从不隐晦，尽可能将书本上的科普知识告诉儿子。

 

    她认为，教给孩子科普知识，消除孩子对性的神秘感，减轻他对身体、异性的迷惑感，有利于孩子的成长。这次到医院进行妇科检查，张女士在检查室内不惜拿自己做范本，从分娩过程入手讲述孩子从哪里来。

 

    该中心儿童心理专家林俊主任医师说，这样的教育方法不见得好。对孩子进行引导固然重要，但应在合适的场所和情绪下进行。器官暴露的真实感，在起到教育作用的同时，也抹杀了孩子对异性的美好愿望和神秘感，神秘感的消失有可能导致孩子产生恋母情结或今后对异性再无兴趣，对孩子的性取向不一定有好处。

 

    林主任说，正确的性教育应该是较美好的教育，在合适的场所和情绪状况下教给孩子基本的性生理知识，告知青春期男女的心理特征、教导性的社会与道德意识、做青春期孩子忠实的聆听者都十分重要，过于心急走极端可能适得其反。（肖清清）

 

（转载自《楚天金报》）